认识几分之一教学反思

上完这节课，觉得自己有些问题没有处理好：  

1、对于低年级的教学，趣味性要求比较高，这样才能符合这一时期学生的年龄特点，才能有效地吸引住学生的注意力；本课在这方面有待加强，特别是在复习和新授部分创设得不够。  

2、尽管在新授部分花了比较多的时间，学生仍然对当“物品的总个数”和“平均分的总份数”不一致时，如何确定一个分数的分母分子把握不准，以至于在练习中还是出现了意料中的问题，结果又要花一定时间去处理。  

3、教师的语言还不够精练，有待加强。  

4、在练习巩固的时候，和学生的互动反馈比较少，可以帮助其他小朋友避免出现类似的错误。 

总之，通过这节课我发现自己还存在着许多不足，对于数学课还需要更多的精心设计和打磨，才能上出真正平实而有效的数学课。只有把学生放在第一位，以发展的眼光来看代学生设计教学，才会真正落实课标提出的“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”